Me entuziaz\u00ebm, p\u00ebrkushtim dhe nj\u00eb vizion t\u00eb qart\u00eb p\u00ebr zhvillimin profesional, FOSTER Academy ka nisur realizimin e Akademis\u00eb p\u00ebr Avancim Profesional n\u00eb Arsim (AAPA), nj\u00eb iniciativ\u00eb q\u00eb p\u00ebr her\u00eb t\u00eb par\u00eb shtrihet n\u00eb komunat e Tetov\u00ebs, Gostivarit, Vrap\u00e7ishtit dhe \u00c7airit.
\nMuhamed Jonuzi, koordinator i Akademis\u00eb, theksoi r\u00ebnd\u00ebsin\u00eb e k\u00ebsaj nisme, duke vler\u00ebsuar entuziazmin, gatishm\u00ebrin\u00eb dhe bashk\u00ebpunimin e jasht\u00ebzakonsh\u00ebm t\u00eb institucioneve dhe profesionist\u00ebve t\u00eb p\u00ebrfshir\u00eb.
\nAi potencoi se k\u00ebsaj iniciative i ka paraprir\u00eb nj\u00eb pun\u00eb e konsiderueshme, duke filluar nga hulumtimi dhe identifikimi i nevojave reale t\u00eb stafeve profesionale, hartimi i nj\u00eb kurrikule t\u00eb specializuar, deri te p\u00ebrzgjedhja e profesor\u00ebve dhe ekspert\u00ebve q\u00eb do t\u00eb ligj\u00ebrojn\u00eb p\u00ebrgjat\u00eb Akademis\u00eb.
\n\u201cP\u00ebr her\u00eb t\u00eb par\u00eb, p\u00ebrmes nj\u00eb koncepti t\u00eb strukturuar dhe t\u00eb mb\u00ebshtetur n\u00eb nevojat reale t\u00eb profesionist\u00ebve, po nd\u00ebrtojm\u00eb nj\u00eb platform\u00eb t\u00eb p\u00ebrbashk\u00ebt zhvillimi profesional n\u00eb kat\u00ebr komuna. Ve\u00e7an\u00ebrisht na g\u00ebzon fakti q\u00eb kjo iniciativ\u00eb \u00ebsht\u00eb mir\u00ebpritur nga sektor\u00ebt komunal\u00eb t\u00eb arsimit, drejtor\u00ebt e shkollave dhe stafet profesionale, t\u00eb cil\u00ebt po d\u00ebshmojn\u00eb gatishm\u00ebri t\u00eb lart\u00eb p\u00ebr bashk\u00ebpunim dhe avancim t\u00eb vazhduesh\u00ebm\u201d, theksoi Jonuzi.
\nDy ligj\u00ebratat e para trajnuese u realizuan nga Qufli Osmani, i cili trajtoi tema me r\u00ebnd\u00ebsi t\u00eb ve\u00e7ant\u00eb p\u00ebr praktik\u00ebn bashk\u00ebkohore psikopedagogjike, p\u00ebrkat\u00ebsisht instrumentin M.I.N.I. (Mini International Neuropsychiatric Interview), vler\u00ebsimin e kompetenc\u00ebs komunikuese dhe klim\u00ebn organizative n\u00eb shkoll\u00eb.
\nP\u00ebrmes nd\u00ebrthurjes s\u00eb p\u00ebrmbajtjeve teorike, instrumenteve t\u00eb standardizuara dhe ushtrimeve praktike, pjes\u00ebmarr\u00ebsit pat\u00ebn mund\u00ebsi t\u00eb thellojn\u00eb njohurit\u00eb dhe t\u00eb zhvillojn\u00eb kompetenca t\u00eb zbatueshme n\u00eb mjediset e tyre profesionale.
\nAkademia synon t\u00eb krijoj\u00eb nj\u00eb kultur\u00eb t\u00eb re t\u00eb zhvillimit profesional, ku trajnimet nuk mbeten vet\u00ebm n\u00eb nivelin e njohurive teorike, por shnd\u00ebrrohen n\u00eb aft\u00ebsi konkrete, p\u00ebrgjegj\u00ebsi profesionale dhe praktika q\u00eb kontribuojn\u00eb n\u00eb cil\u00ebsin\u00eb e sh\u00ebrbimeve psikopedagogjike n\u00eb shkolla.
\nAAPA \u2013 Sepse profesionalizmi nuk d\u00ebshmohet vet\u00ebm me at\u00eb q\u00eb dim\u00eb, por me m\u00ebnyr\u00ebn se si njohurit\u00eb i zbatojm\u00eb n\u00eb praktik\u00eb! <\/p>\n